Ողջույն, ես Զառան եմ, մասնագիտությամբ լեզվաբան, գրականագետ, ուսուցիչ: Ավարտել եմ ԵՊՀ Ռոմանագերմանական բանասիրության ֆակուլտետը: Սիրում եմ կյանքը և փորձում եմ ցանկացած իրավիճակում տեսնել դրականը, ինչը շատ է օգնում ինձ կյանքում: Համալսարանն ավարտելիս երկամսյա վերապատրաստում անցանք հանրակրթական դպրոցներից մեկում, որտեղ էլ սիրահարվեցի ուսուցչի աշխատանքին: Ինձ հաջողվել էր դասին ներգրավել բոլոր աշակերտներին, բոլորը դասին ներկայանում էին պատրաստված, ինչն ինձ անչափ ոգևորում էր: Սակայն հանրակրթական դպրոցում տիրող մթնոլորտը ստիպեց ինձ կարծել, թե ուսուցչի աշխատանքը իմ էության հետ անհամատեղելի է, ազատության և արդարության ձգտումը, դաստիարակության և կրթության մասին իմ պատկերացումները չէին համապատասխանում դպրոցի պատկերացումներին: Տարիներ անց, երբ արդեն իմ երեխաները պիտի հաճախեին դպրոց, երկար և մանրամասն ուսունասիրելուց հետո վստահաբար ընտրեցի Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրը, որի մոտեցումները և սկզբունքները առավել մոտ էին իմ պատկերացումներին, և հենց այդ պատճառով էլ մեծ ցանկություն առաջացավ աշխատել կրթահամալիրում:
《Գլորենք-գլորվենք》ինքնագլորներով մարզական ստուգատես. ամփոփում
Արևմուտքի 5-6 տարեկանները մասնակցեցին ինքնագլորներով մարզական ստուգատեսի։ Մանրամասները` տեսանյութում։
Մեդիաայբբենարան
Ամենամսյա «Օրածեսիկ» ստուգատեսի կազմակերպման նպատակը «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների գործունեության արդյունքների ներկայացումն է։
«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների «Մայիսիկ» ստուգատես
Օրը՝ 25.05.2024
Ժամը՝ 11.00
Վայրը՝ Արևմտյան դպրոց
Մասնակիցները՝ Արևմուտքի 5_6 տարեկաններ
Պատասխանատուներ՝ Զառա Սեդրակյան, Քնարիկ Հակոբյան
Աշխատակարգ 29.04.24-03.05.24
- Սովորողների տեղափոխում. Երթուղիներ
- Սովորողների դիմավորում
- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
- Լրացուցիչ կրթություն
- Միասնական ճաշացանկ
Շաբաթվա նախագծեր
- «Աղայան+Ռոդարի» ուսումնական նախագիծ
- «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների «Ապրիլիկ» ստուգատես
- 《Պրպտիկ TV》ուսումնական նախագիծ
Երկուշաբթի 29.04.2024
- 8:30-8:55 — Սովորողների դիմավորում
- 9։00-9:20 — Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
- 9։20-9։55 — Լեզվագործունեություն
- 10։00-10:30— Նախաճաշ
- 10։35-11:55 — Անգլերեն
- 11:00-11:30 — Ծանոթանում ենք 《Վարդ》բառին
- 11։35-12:00 — Բանավոր մաթեմատիկա
- 12։00-12:30 — նկարում ենք վարդ
- 12։30-13։00 — Ճաշ
- 13։05-13։35 — Բակային խաղեր
Բիսեթ. Ստեղծագործական երևակայության քերականություն.《Հանելուկի կառուցումը》և《Կեղծ հանելուկը》
Դոնալդ Բիսեթի 《Ստեղծագործական երևակայության քերականություն》գրքի 《Հանելուկի կառուցումը》 մասում Բիսեթը հարցնում է, թե ինչն է գործի դրվում հանելուկ ստեղծելիս տրամաբանությունը, թե՞ երևակայությունը։ Պատասխանը միանշնակ է
` երկուսն էլ։ Հանելուկ ստեղծելիս առաջ է գալիս առարկայի 《արտիմաստավորման》 գործընթացը, դրա հետ զուգընթաց առարկայի համեմատություններն ու զուգորդություններն են սկսում գործել։
Բիսեթը նշում է, որ իրականում արտիմաստավորումն ամենակարևոր գործընթացն է, այն առավել քիչ ծեծված զուգորդությունների և անսպասելի փոխաբերությունների է ծնունդ տալիս։
《Կեղծ հանելուկը》մասում Բիսեթը ներկայացնում է, թե որոնք են կեղծ հանելուկները։ Դրանք այն հանելուկներն են, որոնցում թաքնված է պատասխանը, նման հանելուկներից ամենահայտնին թերևս այս մեկն է`
Ա-ն Ու Բ-ն թառեցին
Ա-ն ընկավ
Բ-ն կորավ
Ո՞վ մնաց լարին։
Պատասխանը Ու-ն է։
Պրպտիկ TV 8
Պրպտիկ TV-ի 8-րդ թողակման ընթացքում պրպտիկները պատմում են նախորդ շաբաթվա ընթացքում իրականացրած նախագծերի, շաբաթվա անցուդարձի մասին։
Հաղորդավարներ` Ալեքսանդր Թադևոսյան, Սոֆի Մինասյան, Արտաշես Սինանյան
Նախագծի համակարգող` Զառա Սեդրակյան
Հաշվետվություն. Ապրիլ
Ապրիլ ամսվա ընթացքում իրականացված նախագծեր
Մասնակիցները՝ Արևմտյան դպրոցի 5-6 տարեկաններ
Անցկացման վայրը՝ Արևմտյան դպրոցում, ընտանիքում, այգիներում
Պատասխանատուներ՝ Զառա Սեդրակյան, Քնարիկ Հակոբյան