Ձմեռային խաղեր Ջրվեժի արգելոցում

Վայրը՝ Ջրվեժ անտառապարկ

Posts

Ճամփորդության ամսաթիվը՝ 20.01.2025

Մասնմակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 2.3 դասարանի ճամբարականներ

Պատասխանատու ուսուցիչներ՝ Զառա Սեդրակյան, Քնարիկ Հակոբյան

Պատասխանատու մարզիկներ՝ Նարեկ Կարապետյան, Մադլեն Թերզյան

Վարորդ՝

Մեկնումը դպրոցից, Բախշյանի պուրակից՝ ժամը 11։00

Անտառապարկում՝ 12։00-13։00/մեզ նախատեսված ժամանակն է սահելու համար, 30 րեպե էլ խաղալու համար

untitled-1

Ժամանումը դպրոց՝ ժամը 13։30

Նպատակը՝ Ձմեռային մարզական սուգատես

  • քայլարշավ-ձմեռային թափառումների իրականացում
  • սովորողների մոտ ձմեռային մարզախաղեր խաղալու հմտությունների ձեռքբերում, զարգացում,  ամրապնդում
  • նպաստում մարզական կարողությունների, հմտությունների զարգացմանը, ուսուցման փորձի ներկայացմանը, խրախուսմանը, տարածմանը

Խնդիրները՝

  • մարզական պարապմունքների իրականացում
  • ազգային և ձմեռային-բակային խաղերի կազմակերպում /ձնագնդի, սահնակ/
  • ձնանկարչություն
  • մարզական մրցաշարերի իրականացում
  •  սահնակավարություն
  • խմբով աշխատելու կարողությունների զարգացում
  • շրջակա միջավայրի ուսումնասիրում, ճանաչում։

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

  • օրապահիկ
  • թեյ
  • բժշկական արկղիկ
  • սահնակ

Ֆրեդ Կլաուս Սանտա /ներկայացում/

Ամսաթիվ՝ 10.01.2025

Դասարան՝ 2.3 դասարանի սովորողներ

Վայրը՝ Հ. Մալյանի անվան թատրոն

Ներկայացումը՝ «Ֆրեդ Կլաուս Սանտա»

Պատասխանատուներ՝ Զառա Սեդրակյան, Քնարիկ Հակոբյան

Ներկայացման սկիզբը՝ 11:30

Մեկնում՝ 10:30, Բախշյան այգի

Ժամանում՝ 13:00 Բախշյան այգի

Նպատակը և խնդիրները՝

ձևավորել ներկայացում դիտելու մշակույթ
ներկայացումը զրույց-քննարկում կազմակերպելու, տեսածը վերարտադրելու կարողություն
բանավոր խոսքի զարգացում

Նախապատրաստական աշխատանքներ
-Վերհիշել թատրոնի կարգ ու կանոնը
-Վերհիշել ճամփորդական կանոնները

Հանրակրթական Դիջիթեք 2025

Ժամանակահատվածը՝ հունվար
Մասնակիցները՝ Արևմտյան դպրոցի 2.3 ջոկատ

Այս տարիքային խմբի ստուգատեսի նպատակն է ուսումնասիրել իր անհատական համակարգիչը և իր տիրապետած ուսումնական գործիքները։

Յուրաքանչյուր սովորող ներկայացնում է.

  1. Ի՞նչ է համակարգիչը։
  2. Ի՞նչ համակարգչային ծրագրերի եմ տիրապետում, որո՞նք եմ կարողանում օգտագործել նաև դասապրոցեսին։
  3. Իմ ուսումնական  բլոգը։
  4. Սովորող — սովորեցնող ի՞նչ  նախագծի եմ մասնակցել, իմ սովորած ծրագիրը ինչպե՞ս եմ կիրառում դասապրոցեսում։

Ներկայացումը կարող է լինել ֆիլմի, նկարաշարի, պատմության տեսքով: Դասվարը տեխնիկական օգնություն է ցույց տալիս:

Դասարանական խմբի աշխատանք

  • Դիջիթեքյան լոգոյի ստեղծում Paint նկարչական ծրագրով
  • Սովորող-սովորեցնող

Մանկավարժական աշխատողն իր բլոգում ներկայացնում է.

  • նոր ուսումնական գործիք
  • իր ստեղծած թվային փաթեթ
  • որևէ դասընթացում մոդուլ
  • մեթոդական հոդված

Ներկայացումը լինում է ֆիլմի, նկարաշարի, մեկնաբանությունների, հոդվածի տեսքով:

Ամփոփումները, աշխատանքները հավաքել հետևյալ ուղղություններով՝

  • Համակարգչային ծրագրերի փաթեթ 1-3-րդ դասարաններում.
  • «Սովորող-սովորեցնող» համագործակցային նախագծեր, բաց պարապմունքներ, վարպետության դասեր.
  • Սովորողի, դասվարի ուսումնական բլոգներ. ուսումնասիրություն, դրանց համապատասխանությունը առկա պահանջներին, առանձնացնել բլոգային հարթակները, առկա խնդիրները, դրանց լուծման ուղիները.
  • Նոր ծրագրեր, հարթակներ
  • Հոդվածներ, մեթոդական մշակումներ, թվային տեխնոլոգիաների ուսուցման փաթեթներ:

Արդյունքում ստեղծված նյութերն՝

Ձմեռային ազգագրական փառատոն 2025

Հանրակրթական ձմեռային ազգագրության փառատոնը ամենամյա բաց ստուգատես է, որին կարող է մասնակցել ցանկացածոք։ Ստուգատեսն ընդգրկում է ուսումնական գործունեության բոլոր ձևերը:

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 2.3 ջոկատ
Ժամանակահատված՝ հունվար

Իրականացման վայրեր՝ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր», ընտանեկան դպրոցներ, բաց հարթակներ

Ազգագրության փառատոնի ուղղություններ 

2.3 ջոկատը փառատոնին կմասնակցի հետևյալ ուղղություններով՝

Նպատակը՝

  • Ազգային մշակույթի յուրացում, տարածում,փոխանցում։

Նախագծի խնդիրները՝

  • Փառատոնի մասնակցության համապատասխան ուղղության ընտրություն, թեմատիկ ուսումնական նյութերի ուսումնասիրություն, հետազոտություն, հավաքագրում, ներկայացում։
  • Զրույցների, պատումների, խաղերի, երգերի, պարերի միջոցով իմացություն հայ ազգագրության մասին։
  • «Բլեյան» կրթական ցանցով՝ ազգային փառատոնի հիմքով, կրթամշակութային բաց, լայն, տեսանելի, շոշափելի մշակութային երկխոսության, կամուրջների, կապերի ստեղծում, տարածում։
  • Կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցից ելնելով` գործուն, երկարաժամկետ, շուրջտարյա, համագործակցային, միջառարկայական, ուսումնական, հեղինակային նախագծերի իրականացում։

Ընթացքը՝

Ձմեռային ազգագրական փառատոնի շրջանակներում ուսումնասիրելու ենք բարբառները, տարբեր տարածաշրջանների ազգային խոսույթը, մշակույթը, խոհանոցը:

Ուսումնական ճամփորդություն

  • Ուսումնական ճամփորդություն Հայաստանի ազգային պատկերասրահ

Ուսումնական երկրորդ շրջան․Հունվարյան ճամբար 2025

Ժամանակահատվածը՝ հունվարի 7-31

Մասնակիցները`Արևմտյան դպրոցի 2.3 ջոկատ

Ուսումնական երկրորդ շրջանի ուղեցույց

Ճամբարային նախագծեր՝

Ստուգատեսային նախագծեր՝

Մարմնամարզական նախագծերի, ձմեռային մարզական խաղերի ստուգատես 

  • Մարմնամարզություն(նորմատիվներ), մարզական-էստաֆետային խաղեր, մարզական դադարներ
  • Ձմեռային խաղերը Ջրվեժում

 Բնագիտատեխնիկական ստուգատես  2025

1-3-րդ դասարանցիներ — Աշխատանքը կատարում է սովորողը՝ ծնողի հետ: Դասվարը տեխնիկական օգնություն է ցույց տալիս: Աշխատանքները տեղադրվում են սովորողների բլոգներում։

Յուրաքանչյուր սովորող ներկայացնում է.

  • իր սիրած խաղալիքը (երբվանից ունի այդ խաղալիքը, ո՞ւմից է ստացել, ինչպե՞ս է խաղում).
  • իր հավաքած մոդելները, մակետները, ռոբոտները.
  • ներկայացնում է խաղալիքներ, որ արդեն փչացել են կամ իրեն պետք չեն.
  • իր ունեցած ուսումնական գործիքները, այդ թվում՝ էլեկտրոնային .
  • իր խնամած բույսը, կենդանին.
  • կենցաղային գործիքներ, որոնք կարողանում է օգտագործել
  • իր կատարած փորձը (փորձերը)
  • իր սիրած համակարգչային խաղը
  • իր բլոգը:

Յուրաքանչյուր դասարան ներկայացնում է դասարանում ունեցած ուսումնական գործիքները, ուսումնական գործիքների կիրառութունը դասապրոցեսում, աճեցրած և խնամած բույսը, կենդանին: Աշխատանքը կատարում է դասվարը՝ սովորողների հետ:

  • Բնագիտական փորձերն ընտանեկան դպրոցներում

Ձմեռային ազգագրական փառատոն 2025

Հանրակրթական դիջիթեք 2025

1-3 դասարաններ —  տարիքային խմբի ստուգատեսի նպատակն է ուսումնասիրել իր անհատական համակարգիչը և իր տիրապետած ուսումնական գործիքները։

Յուրաքանչյուր սովորող ներկայացնում է.

  1. Ի՞նչ է համակարգիչը։
  2. Ի՞նչ համակարգչային ծրագրերի եմ տիրապետում, որո՞նք եմ կարողանում օգտագործել նաև դասապրոցեսին։
  3. Իմ ուսումնական  բլոգը։
  4. Սովորող — սովորեցնող ի՞նչ  նախագծի եմ մասնակցել, իմ սովորած ծրագիրը ինչպե՞ս եմ կիրառում դասապրոցեսում։

Ներկայացումը կարող է լինել ֆիլմի, նկարաշարի, պատմության տեսքով: Դասվարը տեխնիկական օգնություն է ցույց տալիս:

Դասարանական խմբի աշխատանք

  • Դիջիթեքյան լոգոյի ստեղծում Paint նկարչական ծրագրով
  • «Սովորող-սովորեցնող»

Ուսումնական ճամփորդություններ

  • Ուսումնական ճամփորդություն «Հ. Մալյանի անվան կինոդերասանի թատրոն»
  • Ձմեռային խաղերը Ջրվեժում
  • Այցելություն Հայաստանի ազգային պատկերասրահ

Հարթակում խոհարար տատիկն է. Ժենգյալով հաց

Օրը՝ Հունվարի 13

Ժամը՝ 10։00

Վայրը` Արևմտյան դպրոց

Համագործակցություն Սոնա Փափազյանի հետ

Մասնակիցները՝ 2․3 ջոկատի ճամբարականներ, Սոնա Փափազյանի ջոկատի ճամբարականներ

Տատիկ՝

Նպատակը`Խոհարարական հմտությունների փոխանցում, ծանոթացում ազգայի խոհանոցին

Համառոտ նկարագիր՝ Ազգագրական փառատոնի շրջանակներում կհյուրընկալենք Միա Բարսեղյանի տատիկին՝……, ով ճամբարականների հետ միասին կպատրաստի արցախյան հայտնի ժենգյալով հաց:

Անհրաժեշտ բաղադրիչներ՝ Ալյուր, աղ, ջուր, բուսայուղ, կանաչիներ:

Ընթացքը՝ Ճամբարականները կշռում, մաղում են ալյուրը, լվանում, կտրատում կանաչիները, հունցում խմորը, ապա Միա Բարսեղյանի տատիկի օգնությամբ պատրաստում Ժենգյալով հացը, վերջում միասին համտեսում:

Ամփոփում՝

Հացթխիկ

Տևողությունը՝ Հունվարի 20-24

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 2.3 և 1.2 ջոկատների ճամբարականներ

երաժիշտ՝ Սեդա Թևանյան

Նպատակը՝  Ազգագրական փառատոնի շրջանակներում անհատական և խմբային՝ լեզվական, մաթեմատիկական, բնագիտական, երաժշտական, տեխնոլոգիական գործունեությունների միջոցով նախապատրաստել և իրականացնել «Հացխիկ» ծեսը:

Խնդիրները, գործունեությունը

  • Կարդալ տեղեկատվական նյութեր  հացի տարբեր տեսակների մասին, դիտել տեսանյութեր ցորենից հաց ստանալու, լավաշ թխելու գործընթացի մասին:
  • Ուսումնասիրել տարբեր երկրների հացերի տեսակները՝  տեղեկույթ որոնելով համացանցում:
  • Կարդալ ավանդություններ հացի մասին:
  • Տեսանյութեր
  • Թխել ավանդական հայկական հաց

Continue reading »

Բարբառներ. Ազգագրական փառատոնի շրջանակներում հյուրընկալում ենք Փոդքաթ հաղորդման հաղորդավարներ Տաթևիկ Խաչատրյանին և Մարիամ Սարգսյանին

Օրը՝ 10.01.2025

Ժամը՝ 10:00

Համագործակցություն՝ Սոնա Փափազյանի հետ

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 2.3 ջոկատի ճամբարականներ, Սոնա Փափազյանի ջոկատի ճամբարականներ

Նպատակը և խնդիրները՝

  • ծանոթանալ բարբառներին
  • ազգային սովորույթներին
  • մշակույթին
  • խոսքուզրույցներին

Ընթացքը՝ Ազգագրական փառատոնի շրջանակներում կհյուրընկալենք Փոդքաթ հաղորդման հաղոդավարներ Տաթևիկ Խաչատրյանին և Մարիամ Սարգսյանին, ովքեր կզրուցեն բարբառների առաջացման մասին, արցախյան ավանդույթների, բարբառի մասին, կկարդան հեթիան Արցախի բարբառով, կխաղան ինտերակտիվ խաղեր ճամբարականների հետ:

Ամփոփում՝